Fonctions, structuration et évolution des croyances (et connaissances) des enseignants

نویسندگان
چکیده

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

Structuration Conceptuelle et Physique de l'Espace des Objets dans un Système de Gestion des Données et des Connaissances

Knowledge Base Management Systems are not designed to manage large amounts of data in an efficient manner, contrary to DBMS of which it is the primary purpose. We present an approach that unifies KBMS and DBMS, by providing an efficient management of wide volumes of (shared) data and reasoning capabilities (instance classification). We propose a conceptual structuring of the object space that r...

متن کامل

Navigation textuelle : représentation des textes et des connaissances

In this paper, we present our approach to text navigation conceived like a cognitive process, which exploits navigation specific knowledge. We draw up the hypothesis that such knowledge can be designed in a declarative way with our language SEXTANT. Finally, several experimentations are described. MOTS-CLÉS : navigation textuelle assistée, modélisation des connaissances de navigation, modèle de...

متن کامل

Qualité, Fouille et Gestion des Connaissances

On account of the enormous amounts of rules that can be produced by datamining algorithms, knowledge post-processing is a difficult stage in an association rulediscovery process. In order to find relevant knowledge for decision-making, the user (adecision-maker specialized in the data studied) needs to rummage through the rules. Toassist him/her in this task, we here propose the...

متن کامل

Sémantique des folksonomies: structuration collaborative et assistée

Résumé : L’essor du tagging et des folksonomies pour l’organisation des ressources partagées au sein du Web social et collaboratif constitue une opportunité pour l’acquisition des connaissances par ceux-là même qui les manipulent. Cependant l’absence de liens sémantiques entre les tags, ou la variabilité d’écriture de certains tags appauvrissent les potentiels de navigation et de recherche d’in...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Revue française de pédagogie

سال: 2010

ISSN: 0556-7807,2105-2913

DOI: 10.4000/rfp.2296